本研究基于 ICF理论架构对 ADHD儿童的功能现状进行全面分析并制定康复策略，参考 《WHO 关于身体活动和久坐行为的指南》(2020)针对残疾儿童青少年的部分，构建功能导向的ADHD儿童个别化运动康复方案。

文章名称：

基于ICF构建注意缺陷多动障碍儿童运动康复方案

关键词：

注意缺陷多动障碍；运动康复；国际功能、残疾和健康分类

作者：

戴栖，武庆昌，管彦舒，沈海勤，鲍捷

期刊：

中国康复理论与实践

发表时间：2024年8月

DOI：10.3969/j.issn.1006-9771.2024.08.005

ICF是《国际功能、残疾和健康分类》（International Classification of Functioning, Disability and Health）的简称，由世界卫生组织（WHO）开发。ICF是一个分类系统，用于描述和测量健康和健康相关的状况。它提供了一个全面和系统的框架，用于理解和管理个体的健康状况，包括健康、功能、残疾和健康状态

ICF的核心特点

(1)生物-心理-社会模式：ICF强调健康是生物因素、心理因素和社会因素相互作用的结果。

(2)功能和残疾的分类：ICF将功能和残疾分为四个主要部分：

① 身体功能和结构：涉及个体的生理和心理功能，以及身体的解剖部分。

② 活动：指个体执行的任务或行动，如日常生活活动、学习、工作等。

③ 参与：指个体在生活中的角色和参与社会活动的程度。

④ 环境因素：包括自然环境和社会环境，它们可以促进或限制个体的活动和参与。

(3)通用语言：ICF提供了一个国际通用的语言和标准，用于跨文化和跨学科的交流和研究。

(4)健康状态的全面描述：ICF不仅关注疾病和损伤，还关注个体的健康状态和福祉，包括健康、功能、残疾和健康状态。

(5)康复和健康服务的规划：ICF可以用于规划、提供和评估康复服务和健康促进活动。

01 评估个体的功能状况

身体功能和结构：评估个体的生理和心理功能，以及身体的解剖结构。例如，对于注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童，可能需要评估他们的注意力、记忆力、情绪调节和运动协调能力。

活动：评估个体在日常生活、学习、工作和其他活动中的表现。识别他们在执行特定任务时遇到的困难。

参与：评估个体在家庭、学校、工作和社会中的角色参与程度，以及他们参与社会生活的能力。

02 识别环境因素

分析个体所处的环境因素，包括物理环境（如家庭、学校、社区的无障碍设施）、社会环境（如家庭支持、社会态度、文化习俗）和态度（如个体自身的态度、家庭成员和社区成员的态度）。

03 制定康复目标

根据评估结果，制定具体的康复目标。这些目标应该是可测量的、现实的、个性化的，并且与个体的需求和期望相一致。

04 评估个体的功能状况

活动和参与：设计特定的活动来提高个体的身体功能和结构，如物理治疗、运动训练等。

环境改造：调整环境因素以促进个体的活动和参与，如提供辅助技术、改善家庭和学校的物理环境等。

心理和社会支持：提供心理咨询、家庭支持和社区资源，以增强个体的心理福祉和社会参与。

05 实施康复计划

执行康复计划：康复计划执行，并定期监测个体的进展，这可能包括定期的评估、调整康复活动和环境支持。

评估康复效果：定期评估康复计划的效果，以确保目标的实现。评估可以包括功能改善、活动参与度提高和社会角色的改善。

调整和优化：根据评估结果，对康复计划进行必要的调整，以优化康复效果。

持续跟踪和支持：即使在康复计划结束后，也需要对个体进行持续的跟踪和支持，以维持和进一步改善他们的功能状况。

基于 ICF 的 ADHD 儿童功能状态和运动康复架构

综合运用ICF理论架构的运动康复方案，不仅能够针对ADHD儿童的特定障碍提供个性化的干预措施，还能够促进他们在多个生活领域的整体功能恢复。

这种以患者为中心的康复方法，强调了跨学科合作的重要性，涉及医生、心理学家、物理治疗师、职业治疗师和社会工作者等多个专业领域的专家。通过这种多元化的团队合作，可以为ADHD儿童提供全面的支持，帮助他们克服障碍，发挥潜能，最终实现更加独立和有质量的生活。